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I bambini fino a 12 anni percepiscono il mondo in modo differente dagli adulti

  Autore: n/a

  lunedì 21 maggio 2012 ore: 00:00:00 - letto [ 2592 ]

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I bambini fino ai 12 anni non integrano le informazioni provenienti dai diversi sensi e quindi percepiscono il mondo in modo differente dagli adulti

A differenza degli adulti, i bambini fino ai 12 anni non integrano le informazioni provenienti dai diversi sensi e quindi percepiscono il mondo in modo differente dagli adulti. A stabilirlo è stata una ricerca condotta da ricercatori dell'University College di Londra e della Birbeck University, sempre a Londra, che firmano un articolo pubblicato sui Proceedings of the National Academy of Sciences.

"Per dare un senso al mondo mettiamo in relazione molti differenti tipi di informazione. Un beneficio del combinare le informazioni che provengono da sensi diversi è che possiamo determinare inodo più accurato che cosa c'è all'esterno”, osserva Marko Nardini, primo formatario dell'articolo.

"Lo stesso vale per differenti tipi di informazione ottenuti con uno stesso senso. In un film normale la profondità è derivata dalla prospettiva, come quando si guarda un lungo corridoio. Questo tipo di profondità può essere visto anche con un colpo d'occhio. In un film 3D e nella vita reale viene anche aggiunta l'informazione dovuta alle differenze fra i due occhi.”

Lo studio ha analizzato come bambini e adulti combinano la prospettiva e la visione binoculare rispetto alle informazioni sulla profondità. I risultati hanno mostrato che l'essere in grado di combinare i due tipi di informazione non si sviluppa fino alla fine dell'infanzia, intorno ai 12 anni.

Gli scienziati hanno chiesto a bambini e adulti che indossavano delle lenti per 3D di confrontare due superfici inclinate e di valutare quale fosse la più “piatta” valutando la prospettiva e l'informazione binoculare separatamente o congiuntamente. E' risultato che nei bambini fino ai 12 anni la combinazione delle informazioni non migliorava l'accuratezza del giudizio, come invece avveniva negli adulti.

La combinazione delle informazioni sensoriali può peraltro portare all'incapacità di valutare separatamente parti delle informazioni provenienti dal campo percettivo complessivo, a causa della “fusione sensoriale”, un effetto già documentato negli adulti.

Un secondo esperimento, condotto in modo da non far coincidere l'informazione dovuta allla prospettiva e alla visione binoculare, ha permesso ai ricercatori di mostrare che gli adulti non sono in grado di valutare con accuratezza l'inclinazione di un disco posto di fronte a loro, compito che invece riesce agevolmente ai bambini di 6 anni.

"I bambini devono apprendere come i diversi sensi si correlano gli uni agli altri e al mondo esterno. Mentre sono ancora in sviluppo, il cervello deve determinare i rapporti fra i differenti tipi di informazione sensoriale per sapere come si combinano. Può essere adattativo per loro non integrare le informazioni fintanto che stanno apprendendo queste relazioni, come quelle fra visione e suoni e fra visione binoculare e prospettiva", ha concluso Denis Mareschal, un altro autore della ricerca.



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Fonte
http://www.lescienze.it/news/2010/0...








 

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